Caracterización de la investigación

La investigación es un proceso que mediante la aplicación de métodos científicos procura obtener información relevante y fidedigna para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigación se define como una actividad encaminada a la solución de problemas.

Investigación pura o teórica

La investigación pura es el estudio de un problema destinado exclusivamente a la búsqueda de conocimiento.

Las ciencias puras son las que se proponen conocer las leyes generales de los fenómenos estudiados, elaborando teorías de amplio alcance para comprenderlos, y que se desentienden de las posibles aplicaciones prácticas que se puedan dar a los resultados.

La investigación teórica establece muchas soluciones alternativas, con el resultado de que se pueden ponderar los costos de las mismas y, finalmente reducirlos. Las soluciones que la investigación establece por primera vez pueden resultar muy caras. La mayoría de las aplicaciones de la ciencia que han pasado a ser algo corriente en nuestra civilización fueron, al comienzo, aparatos de laboratorio pocos manejables, costosos e ineficaces. Es característico que la ciencia pura prosiga la investigación más allá de una solución funcional, hasta llegar a generalizaciones más precisas, al descubrimiento de los factores esenciales y a cerciorarse de las condiciones exactas en donde el proceso funciona.

Investigación aplicada o práctica

La investigación aplicada tiene como objeto el estudio de un problema destinado a la acción y puede aportar hechos nuevos si proyectamos suficientemente bien nuestra investigación aplicada, de modo que podamos confiar en los hechos puestos al descubierto, si la nueva información es útil y estimable para la teoría.

También la investigación aplicada puede poner la teoría a prueba. Se requiere saber sobre un fenómeno cuándo fue visto, en qué circunstancias y condiciones, por cuántas personas, etcétera.

Investigación teórico-práctico

Nada más práctico que una buena teoría. Cuando no hay una acción recíproca entre teoría y práctica, los problemas prácticos pueden contribuir a la teoría científica y viceversa.

Al establecer principios generales, la teoría ofrece soluciones a muchos problemas prácticos. Lo abstracto, que separa a la generalización científica de la experiencia corriente y permite también una aplicación más amplia.

Tipos de investigación

Hay tres distintas formas de indagar: la investigación documental, la investigación de campo y la investigación experimental. Las tres pueden servir como complemento o pueden trabajarse de modo independiente.

Investigación documental

El surgimiento de nuevas disciplinas ha traído consigo la mezcla de los distintos tipos de investigación, la proliferación de técnicas y la interacción de la investigación social con la investigación de ciencias naturales y formales en ejercicios interdisciplinarios, multidisciplinarios y transdisciplinados.

Utilización de la biblioteca

Una parte importante de la preparación para el trabajo de investigación consiste en eprender a utilizar los recursos de las bibliotecas, debido a que toda investigación implica valerse de libros, folletos, periódicos y otros materiales documentales que hay en éstas. Por otra parte, se han de consultar los materiales de fuentes generales para tener el conocimiento necesario de los antecedentes del problema que se ha de investigar.

• Libros de consulta.
• Enciclopedias
• Directorios
• Periódicos y Revistas
• Impresos diversos de organización nacionales e internacionales
• Archivos
• Base de datos

Paginas 81-86

Guillermina Baena Paz

Metodología de la Investigación

Publicaciones Cultural

Décima reimpresión

México 2007

Análisis en relación a la metodología de investigación.

La metodología nos ayuda para la descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos; nos ayuda a sistematizar los datos y a evitar que tengamos obstáculos que entorpezcan nuestro trabajo.

Método(s) de investigación.

Método y metodología se emplean como sinónimo.

La diferencia es reciente, el método queda como parte de la metodología, y ésta se vuelve una disciplina que estudia, analiza, promueve y depura al método, el cual se multiplica y particulariza en cada rama científica.

El método científico es un procedimiento que busca formular preguntas o problemas sobre la realidad y los seres humanos, con base en la observación de la realidad y las teorías existentes.

El método significa el camino por seguir mediante una serie de operaciones y reglas prefijadas de antemano, para alcanzar el resultado propuesto. El problema del método es determinar cuál es el camino más adecuado para resolver la pregunta que nos hemos planteado.

El método científico es el que distingue a la ciencia de los otros tipos de conocimiento, es el procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad.

La importancia del método radica en su función de articular la teoría con la realidad que se pretende conocer.

El método no basta, se requieren procedimientos que lo hagan operativo, éste es el papel de las técnicas e instrumentos que permiten la parte operativa: el control, registro, transformación o manipulación de una parcela específica de la realidad.

La técnica es el arte o la manera de reconocer el camino. Método y técnicas se requieren mutuamente.

La guía de lectura nos sirve para identificar las ideas más importantes que un autor expresa en un libro.

El cuerpo teórico es el conjunto de teorías, escuelas y aportaciones de los pensadores de una ciencia; es el resultado del conocimiento o la información de los progresos teóricos de un área de fenómeno, de las técnicas y de los resultados obtenidos por medio de ellas.

Metodología de la investigación

Guillermina Baena Paz

Publicaciones Culturales

Décima reimpresión

México, 2007

"La metodología nos ayuda a buscra el método o la manera que se nos facilite para hacer una investigación. Cada método tendrá diferentes técnicas o instrumentos de investigación que son esenciales porque con ellas podremos obtener la información necesaria o lo que necesitamos saber. Podemos contar también con los cuerpos teóricos.

Cuando tengamos las respuestas a nuestras preguntas o tengamos toda la información que buscabamos debemos ordenalas y hacer nuestra hipótesis ..."

"Todo el mundo sabe lo que la ciencia hace: experimenta, descubre, mide y observa; inventa teorías que explican el cómo y el por qué de las cosas; inventa técnicas y herramientas; propone y dispone, hace hipótesis y ensaya; hace preguntas a la naturaleza y obtiene respuestas; hace conjeturas, refuta, confirma o no confirma; separa lo verdadero de lo falso, lo que tiene sentido de lo que no lo tiene; nos dice cómo llegar donde queremos llegar, cómo hacer lo que queremos hacer".

La palabra ciencia se deriva etimológicamente en las lenguas modernas del vocablo latino scientia. En latín, el término ciencia tiene un significado muy amplio: conocimietno, práctica, doctrina, erudición.

La ciencia constituye un sistema o conjunto de sistemas ordenados, sistematizados, verdaderos y probables, obtenidos sistemáticamente, acerca de los fenómenos y procesos que se producen en la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.

La ciencia, ante todo, debe ser vista como una de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminados y dirigidos hacia un determinado fin, que no es otro que el de obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que lo rodean. Como toda actividad humana, la labor de los cientificos está enmarcada por las necesidades y las ideas de su tiempo y de su sociedad. Los valores, las perspectivas culturales y el peso de la tradición desempeñan un papel sobre toda actividad que se emprenda, menos directo, pero no por eso menos perceptible.

"En la medida en que acumulamos más conocimientos causamos que la ciencia se desenvuelva más rápidamente".

La ciencia tiene como característica ciertas cualidades específicas del conocimiento científico que lo distinguen del pensar cotidiano y de otras formas del conocimiento, las cuales son:

• 
  
  OBJETIVIDAD. Es el interno por obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o exlique tal cual es, y no como nosotros desearíamos que fuese.


• 
  
  RACIONALIDAD. Se refiere al hecho de que la ciencia utiliza la razón para llegar a sus resultados.


• 
  
  SISTEMATICIDAD. La ciencia es sistemática, organizada en sus búsquedas y en sus resultados. Prtende construir sistemas de ideas organizados racionalmente y de incluir todo conocimiento parcial en totalidades cada vez más amplias.


• 
  
  VERIFICABILIDAD. Conocimiento comprobable.


• 
  
  FALIBILIDAD. La ciencia es uno de los pocos sistems elaborados por el hombre, en que se reconoce la propia capacidad de equivocarse, de cometer errores. Al reconocerse falible todo científico abandona la pretensión de haber alcanzado verdades absolutas y finales, y se plantea que sus conclusiones son "definitivas", solamente mientras no puedan ser negadas o desmentidas.

A veces nuestros conocimientos se descubren por casualidad con nuestros experimentos, sin querer se descubre algo que no buscábamos, es como si fuéramos por un camino y de repente encontramos otro más apasionante o importante. A eso se le llama serendipia.

Para Sierra Bravo los elementos esenciales de la ciencia que configuran su naturaleza son:

1. 
   
   CONTENIDO. La ciencia esta constituida exclusivamente por un conjunto de conocimientos sobre la realidad: conceptos, enunciados y razonamientos. Todos forman una teoría


2. 
   
   CAMPO DE ACTUACIÓN. Es la realidad observable, la realidad de este mundo.


3. 
   
   PROCEDIMIENTO O FORMA DE ACTUAR. Es el método científico.

El resumen es la exposición sumaria de un tema, obra, capítulo. Hay dos tipos de resumen: la exposición estructurada y el cuadro sinóptico. Como exposicón estructurada constituye la relación ordenada y lógica de lo fundamental de un libro. Refleja la composición y las proporciones de su obra. Su objetivo es informar al lector, de una manera más completa que la mera revisión, sobre el contenido del texto. El resumen como cuadro sinóptico es la exposición esquematizada de un libro.

Goode y Hatt presentan como elementos fundamentales del método cientifico los conceptos y las hipótesis, cualquier ciencia tiene su sistema conceptual, es decir, establece una conceptualización. El proceso de conceptualización consiste en abstraer y generalizar impesiones de los sentidos.

Una hipótesis es una proposición que puede ser puesta a prueba para determinar su validez. A)Una hipótesis es condición necesaria para el éxito de la investigación. B)Debe prestarse considerable atención a la formulación de las hipótesis, para que quede aclarada su relacióncon la teoría, se eliminen los términos vagos o juicios de valores, y se especifique la prueba que se habrá de aplicar. C)Las hipotesis pueden formularse con diferentes niveles de abstracción.

Un tercer elemneto que vale la pena incluir como integrante del proceder científico, es el uso sistemático de la inferencia. Inferir significa sacar consecuencias de un principio o supuesto, de modo tal que dichas conclusiones deban ser asumidas como válidas, si el principio también lo es.

Una variable es una caracteristica o propiedad que puede variar entre individuos o conjuntos.

Una variable independiente (x) es la característica o propiedad que supone la causa del fenómeno estudiado, pero que no se puede controlar, y una variable dependiente (y) es aquella cuyas modalidades o valores dependen de los cambios de la variable independiente, pero que sí son factibles de controlarse científicamente.

Los indicadores constituyen las dimensiones menores de las variables y se componen de elementos concretos en los cuales se expresa la realidad que se quiere conocer.

La tarea de la ciencia consiste en la observación y clasificación de los fenómenos que obedecen las leyes; es decir, a relaciones necesarias y constantes.

Metodología de la Investigación

Guillermina Baena Paz

Publicaciones Cultural

Décima Reimpresión

México,2007